Las tensiones en siglo XX

Itha Ameyaltzin Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza el suceso conocido como la Decena Trágica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la sesión: "Entendiendo la Decena Trágica a través de nuestros conflictos"


Grado y grupo: 2º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de analizar y caracterizar el suceso conocido como la Decena Trágica, relacionándolo con el contexto contemporáneo y el problema del acoso escolar, para fomentar una reflexión sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y democrática.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: El docente comenzará la clase con una breve introducción sobre los conflictos en la historia de México, centrando la atención en las tensiones del siglo XX, específicamente en la Decena Trágica. Se utilizará un mapa conceptual proyectado para ubicar cronológicamente el evento.


Actividad 2: Luego, mediante una lluvia de ideas, los estudiantes expresarán lo que saben sobre el acoso escolar, identificando similitudes entre los conflictos personales y los históricos en términos de poder, injusticia y lucha.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema: El profesor narrará un breve relato que simula una situación de acoso escolar, destacando aspectos de poder, miedo e injusticia. Igualmente, se describirá la Decena Trágica, enfatizando en las tensiones políticas y sociales que la caracterizaron.



  2. Investigación y Análisis: En equipos, los estudiantes recibirán material diverso (artículos, videos cortos, fragmentos de entrevistas) sobre la Decena Trágica y casos de acoso escolar. Deberán identificar puntos en común y diferencias, enfocándose en las causas y consecuencias de amb