Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

alondra cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Unidos por la Naturaleza"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno dialogue acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestre respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Competencias Clave:



  • Vida Saludable

  • Pensamiento Crítico

  • Comprensión Lectora


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema: Se narrará una historia corta sobre un parque local que ha comenzado a perder su esplendor por la falta de cuidado y atención. Se describirán animales que han perdido su hogar, plantas que ya no crecen y un ambiente triste para todos los seres vivos.

    • Reflexión dirigida: Se realizarán preguntas como: "¿Cómo se sentirían si su lugar favorito ya no fuera bonito y seguro?" "¿Qué podríamos hacer para ayudar al parque?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán fragmentos de textos sencillos y accesibles que hablan sobre acciones para cuidar la naturaleza. Cada equipo tendrá la tarea de leer su fragmento y extraer las ideas principales.

    • Creación de un mural colectivo: Utilizando materiales reciclables, cada equipo creará una parte de un mural colectivo que represente soluciones a los problemas planteados en la historia. Cada equipo explicará cómo su solución contribuye al bienestar del parque y de sus habitantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • **Presentación de murales