Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Emmanuel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Dirigido a: Alumnos de Primaria 6º (Edades 10 a 12 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos, desarrollando habilidades de comprensión lectora y fortaleciendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al Proyecto: Breve charla sobre la importancia de leer cuentos y poemas de diversas culturas para entender el mundo. Se enfatizará cómo a través de la lectura podemos viajar, conocer otras formas de vida, y cómo esto puede ayudarnos a comprender mejor a los demás y a nosotros mismos.



  2. Motivación: Proyectar un mapa mundi y mencionar algunas regiones destacadas por su riqueza literaria. Invitar a los alumnos a pensar en un país o cultura que les gustaría conocer a través de sus cuentos y poemas.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Selección de Materiales: Proporcionar una bibliografía variada de cuentos y poemas del mundo, digital o impresa, que los alumnos podrán explorar en pequeños grupos. Deberán elegir al menos un cuento y un poema que les llame la atención, basándose en sus intereses y gustos.



  2. Lectura en Equipo: En grupos, los estudiantes leerán los textos seleccionados, con la tarea de identificar y discutir:



    • El contexto cultural del texto.

    • Temas principales.

    • Personajes y sus ro