Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana con enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico para 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario, enfocándose en el tema de la alimentación.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los anuncios publicitarios, preguntar a los alumnos si han visto alguno en la comunidad o en la televisión, especialmente aquellos relacionados con alimentos.


• Activación de conocimientos previos: Pedir a los niños que mencionen qué tipo de alimentos han visto en anuncios publicitarios y si recuerdan alguno que sea saludable.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y análisis: Se organizarán equipos para revisar algunos ejemplos de anuncios (previamente seleccionados por el docente, enfocados en alimentos). Cada equipo discutirá qué aspectos llaman su atención, cómo les hace sentir el anuncio y qué los convence (o no) de consumir el producto.


• Reflexión grupal: Después del análisis, cada equipo compartirá sus observaciones. El docente guiará una reflexión sobre cómo los anuncios pueden influir en nuestras decisiones alimenticias y la importancia de elegir alimentos saludables.


• Introducción al proyecto: Explicar que, como parte de un proyecto c