Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando los Seres Vivos y su Entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Método: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Que el alumno haga preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquezca con las de sus pares.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problemática transversal: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de curiosidad: Sentados en círculo, los alumnos compartirán algo que hayan observado en la naturaleza que les causó curiosidad. Esto fomentará la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante una historia corta y visual sobre un jardín lleno de vida, introduciremos elementos, procesos y fenómenos naturales. Ejemplo: "El jardín mágico de Luli", donde Luli descubre plantas, animales y cómo el sol ayuda a crecer.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración creativa: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán tarjetas con imágenes de elementos naturales (plantas, animales, agua, sol). Cada equipo elegirá una tarjeta y creará un dibujo colectivo que represente cómo imagina el ciclo de vida o proceso natural de ese elemento (ejemplo: cómo crece una planta).

   
   



2. Estación de preguntas: En cada mesa habrá un "buzón de preguntas" donde los niños podrán depositar interrogantes sobre los procesos observados. Estas preguntas serán discutidas en la siguiente clase, promoviendo la investigación y el pensamiento crítico.

   
   



3. Diálogo reflexivo: Mientras trabajan en sus proyectos, el docente se acercará a cada grupo p