Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Julia Monroy
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos y la Convivencia


Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, promoviendo la convivencia y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida: Se iniciará con un círculo de bienvenida, donde cada niño compartirá su nombre y un número favorito, incentivando un ambiente de respeto y escucha.

    • Planteamiento del reto: Se les presentará el reto de ayudar a unos amigos de distintas culturas (mediante títeres o imágenes) a organizar una fiesta de convivencia, donde necesitan distribuir equitativamente objetos y alimentos representativos de sus culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración: Los alumnos explorarán diversos objetos y alimentos (fieltro, plastilina, etc.), identificando y clasificando según las culturas representadas. Se fomentará el diálogo sobre la diversidad cultural.

    • Resolución del reto: Divididos en pequeños grupos, deberán resolver cómo distribuir de manera equitativa los objetos y alimentos entre los amigos (títeres o imágenes), usando su conocimiento numérico (conteo, agrupaciones).

      • Se promoverá la discusión grupal para tomar decisiones, incentivando el pensamiento crítico y la solución de problemas en convivencia.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Compartirán en círculo cómo se sintieron ayudando a sus amigos y qué aprendieron sobre la convivencia y las diferentes culturas.

    • Canticuentos: Fi