Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

DANIELA JOHANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos.


Actividades:



  1. Introducción al tema: presentar a los alumnos diversos prismas rectos y preguntarles si saben cómo se llaman y cuáles son sus características.

  2. Lluvia de ideas: en grupo, los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los prismas rectos.

  3. Exploración de los prismas rectos: los alumnos trabajarán en parejas y tendrán a su disposición varios prismas rectos de distintos tamaños y formas para observar y manipular. Deberán identificar el número de vértices, aristas y caras de cada prisma.

  4. Registro en el cuaderno: los alumnos escribirán en su cuaderno las características de los prismas rectos que han observado.


SESIÓN 2: Desarrollos planos y el cubo
Objetivo: Reconocer los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: los alumnos compartirán en parejas las características de los prismas rectos que han registrado en su cuaderno.

  2. Presentación de los desarrollos planos: mostrar a los alumnos los desarrollos planos de los prismas rectos, centrándose especialmente en el cubo. Explicar cómo se pueden construir los prismas a partir de estos desarrollos.

  3. Construcción de un cubo: los alumnos recibirán un desarrollo plano de un cubo y deberán seguir las instrucciones para construirlo. Se les dará tiempo para completar su construcción.

  4. Reflexión: en grupo, los alumnos compartirán sus experiencias al construir el cubo y discutirán la importancia de los desarrollos planos en la construcción de los prismas rec