Descubriendo cómo nos movemos**

Yolanda Zulema Aceves
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo cómo nos movemos


Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque Interdisciplinario: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problemática a abordar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:


Entrada (10 minutos):



  • Actividad Inicial: Se iniciará con una plática corta sobre cómo nos sentimos cuando jugamos con nuestros amigos, enfatizando la importancia de respetarnos y ayudarnos entre todos para tener un ambiente divertido y seguro.

  • Dinámica de Presentación: "El baile de los saludos", donde cada niño al ritmo de la música se moverá libremente por el espacio y, al detener la música, deberán saludar a su compañero más cercano utilizando diferentes partes del cuerpo (manos, pies, codos).


Desarrollo (25 minutos):



  • Estaciones de Movimiento: Se organizarán 4 estaciones de movimiento, cada una diseñada para practicar diferentes habilidades motrices (saltar, girar, gatear, balancearse) en distintos espacios y superficies. Los niños rotarán en pequeños grupos, pasando 5 minutos en cada estación.

    1. Estación de la Selva: Saltos entre "troncos" (cojines o aros)

    2. Estación del Desierto: Girar y rodar sobre "dunas" (colchonetas)

    3. Estación del Océano: Gateo "submarino" (debajo de una tela azul)

    4. Estación del Ártico: Balancearse en "icebergs" (plataformas inestables)



  • Reflexión Grupal: Se fomentará el diálogo sobre cómo se sintieron