El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar una cordial bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Comenzar con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Qué problemas has resuelto esta semana y cómo lo hiciste?" Permitir a algunos alumnos compartir sus experiencias brevemente.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas cotidianos y en la transformación de la sociedad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre algunos problemas actuales de la sociedad que han sido abordados mediante el pensamiento científico.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de conceptos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con definiciones de términos clave relacionados con el pensamiento científico (hipótesis, experimentación, observación, conclusión).
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y presentar ejemplos de problemas cotidianos que podrían solucionarse aplicando el término que les tocó.
   
   
   
   



4. Aplicación interdisciplinar: Integración de habilidades matemáticas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos u