El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Cecile E
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: El Pensamiento Científico y su Aplicación en la Sociedad


Materia: Física


Nivel Educativo: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Actividad "Lluvia de Ideas": Se preguntará a los alumnos sobre problemas cotidianos que observan en su entorno. Posteriormente, se enfocará la conversación hacia el acoso escolar, preguntándoles qué saben sobre este tema y cómo creen que afecta a la sociedad.



  2. Introducción al Tema:



    • Breve Exposición: El docente realizará una introducción sobre la importancia del pensamiento científico no solo en las ciencias naturales sino también en la solución de problemas sociales, como el acoso escolar.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del Pensamiento Científico:



    • Grupo de Discusión: Se dividirá la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una tarjeta con una descripción breve de un problema relacionado con el acoso escolar. Usarán el método científico (Observación, Hipótesis, Experimentación, Análisis de Resultados, Conclusión) para plantear posibles soluciones. Se les pedirá que piensen en cómo recabar datos (encuestas, entrevistas), consideren soluciones posibles y evalúen su factibilidad.



  2. **Apl