Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Azar y Probabilidad

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación hacia el tema (3 minutos): Se les da la bienvenida a los estudiantes y se les pregunta si alguna vez han participado en un juego de azar o han predicho el resultado de algún evento. Se busca generar interés en cómo las matemáticas nos ayudan a entender y predecir estos fenómenos.

   
   



2. Introducción al tema (7 minutos): Se presenta a los alumnos el objetivo de la sesión y se introduce brevemente el concepto de probabilidad, eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes, usando ejemplos cotidianos relevantes para su edad, como el lanzamiento de una moneda o los resultados de juegos de mesa.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos): Divididos en pequeños grupos de trabajo colaborativo, con enfoque en la inclusión de todos los miembros, se les plantea resolver un primer reto. Este consiste en predecir el resultado de lanzar dos dados y discutir sobre los posibles resultados y su probabilidad. El facilitador circula entre los grupos, guiándolos mediante preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico.

   
   



2. Investigación y práctica (10 minutos): A continuación, se plantea una actividad de investigación en la que, usando