Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar las causas del sedentarismo escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar cómo estas potencialidades pueden ser desarrolladas a través de actividades recreativas y deportivas.


• Reflexión sobre el sedentarismo escolar: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar posibles causas del sedentarismo en el ámbito escolar.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una de las posibles causas identificadas.


• Tarea: Los grupos deberán investigar sobre la causa asignada y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de las causas del sedentarismo: Cada grupo presentará su investigación sobre la causa asignada. Se promoverá la participación de todos los estudiantes y se fomentará el debate y la reflexión sobre las posibles soluciones.


• Diseño de actividades recreativas y deportivas: En grupos, los estudiantes deberán diseñar actividades que fomenten la actividad física y combatan el sedentarismo escolar. Deberán tener en cuenta las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los participantes.


• Tarea: Cada grupo deberá presentar un plan detallado de