El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad, enfocándose en el tema de las adicciones.

Metodología: Proyecto comunitario, con un enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del tema: Introducir el tema de la sesión explicando la importancia del uso del inglés como herramienta global para expresar y resolver problemas comunitarios, con especial atención en el problema de las adicciones. Utilizar ejemplos relevantes para los adolescentes, como campañas globales o mensajes en redes sociales dirigidos a jóvenes.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre experiencias personales o conocimientos previos respecto a cómo las adicciones afectan a las comunidades y cómo se pueden abordar estos problemas. Incentivar la participación mediante preguntas directas o solicitando opiniones.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y discusión: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar en inglés, utilizando recursos en línea, diferentes aspectos de las adicciones (causas, efectos, prevención, y soluciones comunitarias). Cada grupo se enfocará en un aspecto diferente. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase en una discusión guiada, enfatizando la importancia de argumentar en inglés.

   
   



2. Introducción al pensamiento crítico e interculturalidad: Guiar a los alumnos para