Estilos de vida activos y saludables.
Antonia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Estilos de Vida Activos y Saludables
Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8-10 años)
Objetivo (PDA): Que los alumnos socialicen actividades físicas que practican de manera cotidiana, para valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable
Interdisciplina: Educación Física y Ciencias Naturales (Alimentación)
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida y Motivación (5 minutos)
- Comenzar con una breve dinámica de presentación, donde cada alumno comparta su actividad física favorita y por qué.
- Introducir el tema explicando cómo un estilo de vida activo y saludable contribuye a nuestro bienestar.
2. Exploración y Diálogo (10 minutos)
- Formar grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de las actividades físicas que conocen y las clasifiquen en individuales y grupales.
- En cada grupo, discutir cómo se sienten después de realizar alguna actividad física y qué alimentos consideran que son buenos para comer antes y después de ejercitarse.
3. Conexión con la Alimentación (10 minutos)
- Breve explicación sobre la importancia de una alimentación balanceada junto con la actividad física, utilizando ejemplos cotidianos adecuados para su edad.
- Cada grupo elige una actividad física de su lista y piensa en un menú saludable para comer después de realizar esa actividad. Deben justificar sus elecciones basándose en lo que aprendieron sobre alimentación saludable.
4. Socialización y Reflexión (15 minutos)
- Los grupos presentan ante la clase la actividad física seleccionada y el menú saludable propuesto.