"Explorando Nuestras Raíces Lingüísticas"**
martha millan- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Explorando Nuestras Raíces Lingüísticas"
Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Indígena, Español, Ética y Valores
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México, destacando que en nuestro país hay muchas lenguas indígenas que forman parte de nuestra identidad y cultura.
- Preguntas detonadoras: "¿Conocen alguna palabra en lengua indígena?" "¿Han escuchado hablar alguna lengua indígena en su comunidad o en televisión?"
Desarrollo (25 minutos)
Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen palabras que conozcan en lenguas indígenas, anotándolas en el pizarrón.
Investigación Guiada: Formar equipos de trabajo para realizar una pequeña investigación sobre palabras usadas en español que provienen de lenguas indígenas. Los temas a investigar incluirán nombres de lugares, de alimentos, objetos y animales. Se proporcionará material de lectura adaptado a su edad y se fomentará el uso seguro de internet con supervisión.
Integración de Valores: Discutir en grupo cómo el respeto y la valoración de las lenguas indígenas contribuyen a la inclusión y al respeto por la diversidad.
*Producción Creativa: