Materiales, procesos técnicos y comunidad

ANA ARIZPE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Comprensión lectora

  2. Ambiente seguro y propicio para los alumnos

  3. Cálculo mental


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando los materiales en nuestro entorno
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Lectura de un texto corto sobre los diferentes tipos de materiales y su origen.

  4. Realización de una actividad grupal: los estudiantes deberán identificar y clasificar los materiales mencionados en el texto según su origen.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen de los materiales que utilizamos y su impacto en el entorno.


Sesión 2:
Título: Transformación de los materiales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes procesos de transformación de materiales (ejemplo: reciclaje, fabricación de papel, etc.).

  3. Realización de una actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y presentar un proceso de transformación de materiales de su elección.

  4. Lectura de un texto relacionado con el proceso elegido y discusión en grupo sobre las características tecnológicas de los materiales involucrados.

  5. Reflexión grupal sobre la