Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciar con un breve video que presente distintas manifestaciones artísticas globales y locales, enfocando en la diversidad de lenguajes artísticos (5 minutos).


• Reflexión guiada: Generar un diálogo grupal sobre las impresiones del video, destacando la variedad de expresiones artísticas y culturales observadas. Hacer énfasis en cómo las artes reflejan la identidad y la diversidad cultural de cada región (10 minutos).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Análisis: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos cortos sobre manifestaciones artísticas específicas de México y del mundo. Cada grupo deberá leer y discutir su texto, identificando los elementos clave (formas, colores, movimientos, sonidos) que hacen única a cada manifestación artística (15 minutos).


• Creación Colectiva: Utilizando materiales de arte disponibles en el aula, cada grupo creará un collage o una composición visual que represente los elementos identificados en su lectura, tratando de fusionarlos en una secuencia o patrón