Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problemática Interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a crear un jardín de nombres, donde cada uno plantará una semilla que llevará el nombre de cada niño y niña. Este jardín simbolizará nuestro aprendizaje y crecimiento juntos, así como nuestro compromiso con el cuidado del ambiente.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar si saben escribir su nombre y si conocen algún otro nombre que comience o termine con la misma letra que el suyo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de nombres:

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán un círculo y uno por uno dirán su nombre, mostrando la longitud del mismo con las manos. Después, buscarán a alguien con un nombre más largo o más corto que el suyo.
   
   
   • Identificarán las primeras y últimas letras de sus nombres y buscarán letras comunes con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Introducción a las iniciales y diminutivos de sus nombres mediante ejemplos lúdicos.
   
   
   
   



2. Construcción del jardín de nombres:

   
   
   
   
   • Cada estudiante decorará una pequeña maceta con su nombre y su diminutivo, usando colores y materiales reciclados para en