Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Convivencia e Inclusión, integrando la Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida Inclusiva: Iniciar con una dinámica de saludo que promueva la inclusión, utilizando lenguaje de señas mexicano (LSM) para decir "hola", "buenos días" y nombrar algunas celebraciones mexicanas.

   
   



2. Activación Previa del Conocimiento: Preguntar a los niños y niñas sobre sus festividades favoritas y qué les gusta de ellas. Registrar sus respuestas en un mural visible para todos, resaltando la diversidad de celebraciones mencionadas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Problema: "En nuestro salón de clases, tenemos amigos de diferentes partes de México y de otros países. ¿Cómo podemos aprender de cada uno y celebrar nuestras diferencias y similitudes?"

   
   



2. Exploración Creativa: Organizar a los niños en pequeños grupos interculturales. Cada grupo recibirá una caja misteriosa con objetos representativos de diferentes celebraciones mexicanas (ejemplo: una mini piñata, papel picado, una réplica de una pieza de arte popular mexicano).

   
   



3. Investigación Guiada: Los niños, con la ayuda del docente, utilizarán los objetos para investigar y aprender sobre la celebración que representa cada uno. Utilizar libros ilustrados y re