Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Puentes hacia la Inclusión y Equidad: El Desafío de la Violencia de Género

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, identificando estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales, para comprender cómo pueden llevar a un trato desigual y a la violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Inicio con una breve actividad rompehielos donde los alumnos, divididos en pequeños grupos, compartirán ejemplos de actividades que les gustan y que tradicionalmente se consideran "para niñas" o "para niños". El objetivo es resaltar cómo los gustos y habilidades no deben estar limitados por el género.

  
  



• Presentación del tema de la sesión: Explicación breve sobre la violencia de género, asegurándose de adaptar el lenguaje a su edad, destacando la importancia de hablar de este tema para construir sociedades más justas e inclusivas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del problema: Presentación de un breve caso o historia que muestre una situación de violencia de género, adaptada a su nivel de comprensión. Puede ser una historia ficticia donde un personaje enfrente el rechazo o acoso por no seguir los roles de género tradicionales.

  
  



• Análisis del problema: En los mismos grupos pequeños, los estudiantes discutirán el caso presentado, guiados por preguntas como: ¿Qué creen que está mal en es