Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
daysu bautista- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Precisión y Coordinación en los Movimientos
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya y modele objetos con control y precisión de sus movimientos; seleccionando objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas, y desarrollando habilidades matemáticas básicas.
Desarrollo de la Sesión
1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)
Inicio la clase con una dinámica grupal donde los alumnos, mediante un juego de presentación con una pelota suave, practican el lanzar y recibir, enfatizando la importancia de la precisión y coordinación. Se hablará brevemente sobre cómo todos, sin importar si somos niñas o niños, podemos realizar diversas actividades con objetos, herramientas y materiales.
2. Introducción al Tema (5 minutos)
Explicación corta y dinámica de cómo usamos objetos y herramientas en nuestra vida cotidiana, adaptando el lenguaje a su edad. Se mencionarán ejemplos como usar cubiertos para comer, lápices para dibujar o juguetes para construir, destacando cómo cada uno requiere una precisión y coordinación especial.
3. Actividad Principal: "Construyendo Nuestra Ciudad" (25 minutos)
Dividiré la clase en pequeños equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión. Cada equipo recibirá materiales reciclados (cajas, botellas de plástico, rollos de papel, etc.), herramientas seguras (tijeras con punta redonda, pegamento no tóxico) y una serie de tarjetas con formas geométricas básicas (círculos, cuadrados, triángulos) que deberán identificar y usar para construir una parte de una ciudad.