Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
JOHANNA NATALI UC- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de utilizar la comunicación asertiva y dialógica como medio para erradicar expresiones de violencia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad: Reflexión y sensibilización
Saludo y presentación del tema: Se comienza con un saludo cordial y se presenta el tema a tratar, explicando la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo para evitar y resolver conflictos.
Lluvia de ideas: Se invita a los estudiantes a expresar qué entienden por violencia y comunicación asertiva, anotando sus respuestas en el pizarrón. Se busca hacer consciencia sobre cómo la violencia puede estar presente en diferentes formas y cómo la comunicación puede ser una herramienta para combatirla.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad: Aprendizaje activo y participativo
Introducción al tema: Se explica qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a erradicar la violencia, utilizando ejemplos relacionados con la vida cotidiana de los alumnos.
Análisis de casos: Se dividen los alumnos en pequeños grupos y se les presentan distintos escenarios de situaciones que podrían enfrentar en la escuela o en su comunidad, donde se debe aplicar la comunicación asertiva para resolver conflictos.
Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta de cómo manejarían las situaciones presentadas utilizando