Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: Bienvenida y dinámica rompe hielos "La telaraña de las emociones". Se lanzará un ovillo de estambre a un estudiante, quien compartirá cómo se siente ese día y lanzará el ovillo a otro compañero, sosteniendo una parte del hilo. Esto seguirá hasta formar una red entre todos, simbolizando cómo nuestras emociones y formas de ser están conectadas.

  
  



• Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las distintas formas de ser, pensar y actuar de las personas dentro de nuestra comunidad escolar, y cómo esto impacta en nuestra convivencia diaria.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipo: "El Mural de la Diversidad". Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Se les proporcionará materiales para crear un mural que represente las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, incluyendo ejemplos de su vida cotidiana y cómo estos pueden influir en la convivencia escolar.

  
  



• Discusión grupal e Intercambio de murales: Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando su significado y los mensajes que quisieron transmitir sobre la diversidad y convivencia. Esto fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, permitiendo a los estudiantes apre