Interacciones y Movimientos en el Sistema Tierra-Luna-Sol**

Abril Santos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacciones y Movimientos en el Sistema Tierra-Luna-Sol


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, describiendo las similitudes y diferencias entre ellos.


1. Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización: Comenzaré la clase con una breve historia narrada sobre las diversas explicaciones que diferentes culturas han dado a los fenómenos astronómicos, destacando la importancia de respetar y conocer diferentes perspectivas culturales sobre un mismo fenómeno.


Conexión intercultural: Resaltaré cómo algunas culturas han interpretado los eclipses de manera muy distinta y cómo esos eventos naturales influyeron en sus actividades diarias y en su entendimiento del cosmos.


2. Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  • Investigación dirigida: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán cartulinas, colores, tijeras y otros materiales para construir modelos simples del Sistema Tierra-Luna-Sol. Con la guía de preguntas de investigación, explorarán cómo la posición relativa de estos cuerpos celestes puede generar los eclipses.



  • Experimentación y Observación: Con la ayuda de lámparas (para simular el sol), realizarán experimentos para entender cómo la luz solar proyecta la sombra de la Luna sobre la Tierra durante un eclipse lunar, y viceversa, para el eclipse solar.




Conexión interdisciplinar - Cuidado del ambiente: En la discusión, fomentaré la reflexión sobre cómo la comprensión de los fenómenos naturales, como los eclipses, puede contribuir a una mayor conciencia sobre la importan