Construcción del proyecto de vida
Edgar Herrera- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar o bullying
Inicio (15 minutos)
Actividades:
Presentación del tema: Breve explicación sobre qué es un proyecto de vida y su importancia. Relacionar este concepto con el bienestar personal y colectivo, y cómo puede ayudar a enfrentar problemas como el acoso escolar.
Rompehielos: Realizar una dinámica rápida donde cada alumno comparta un sueño o algo que desee lograr en su vida. Esta actividad pretende generar un ambiente de confianza y empatía entre los estudiantes.
Introducción al problema: Presentar el acoso escolar como un problema que puede afectar el desarrollo personal y cómo, al trabajar en nuestros proyectos de vida, podemos encontrar maneras de apoyarnos mutuamente para superar estos retos.
Desarrollo (25 minutos)
Actividades:
Taller de reflexión individual: Los alumnos responderán a una guía de preguntas que los ayudarán a reflexionar sobre sus intereses, habilidades, valores personales y cómo estos pueden enfrentar el reto del acoso escolar.
Trabajo en equipos: Formar grupos para diseñar un "Mapa de Proyecto de Vida", donde incluyan objeti