Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de situaciones de riesgo enfocada en Adicciones

Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: Comenzaremos con una dinámica llamada "El semáforo de la vida" donde los estudiantes se colocarán en círculo, y se usarán tarjetas de colores (verde, amarillo y rojo) para representar diferentes escenarios de decisiones en la vida cotidiana. Esta dinámica tiene como fin introducir a los estudiantes al concepto de decisiones seguras vs. decisiones de riesgo.

  
  



• Breve introducción: Se discutirá brevemente sobre qué son las adicciones y cómo estos comportamientos pueden influir negativamente en nuestra vida y en la de quienes nos rodean, introduciendo el concepto de situaciones de riesgo de una manera empática y respetuosa.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en grupo: Los estudiantes se dividirán en pequeños equipos para investigar y discutir diferentes tipos de adicciones (no solo sustancias, sino también tecnológicas, al juego, etc.), cómo identificar señales de advertencia en ellos mismos o en compañeros, y estrategias de prevención. Cada grupo utilizará la técnica del "Aprendizaje servicio" identificando un problema relacionado con adicciones dentro de su