Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Saberes Familiares y Comunitarios

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Transversal: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada alumno compartirá su nombre y una cosa que les gusta hacer en casa o en la comunidad.


• Motivación: Se les contará una pequeña historia sobre cómo cada miembro de una comunidad tiene un saber o habilidad especial que ayuda a los demás (p. ej., cocinar, plantar, pintar).

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Exploración de saberes familiares. Los niños dibujarán en hojas recicladas una actividad que realizan en casa con su familia que ayuda a los demás.


• Actividad 2: Puzzle de la comunidad. Se utilizarán rompecabezas donde cada pieza representa una habilidad o saber familiar (cocinar, jardinería, reciclaje). Los niños deberán unir las piezas y discutir cómo cada habilidad contribuye al bienestar comunitario.


• Reflexión Grupal: Conversar sobre cómo estas habilidades ayudan en la convivencia diaria y por qué es importante valorarlas y mantenerlas.

Cierre (10 minutos)

• Compartiendo aprendizajes: Cada niño presentará su dibujo y explicará qué actividad es y cómo ayuda a las personas.


• Canción de la comunidad: Cerrar con una canción sobre trabajar juntos y ayudarse, promoviendo la inclus