Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

JUAN VEGA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia


Contexto de la Sesión



  • Grado: 2º de Secundaria

  • Asignatura: Artes

  • Duración: 50 minutos

  • Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Se inicia con una actividad llamada “La ronda de emociones”, donde los alumnos, en círculo, compartirán una palabra que describa cómo se sienten. Este ejercicio busca establecer un ambiente de empatía y respeto.



  • Introducción al tema: Se explicará brevemente el concepto de violencia y se introducirá la importancia de la comunicación dialógica y los procesos creativos como herramientas para su erradicación.



  • Motivación: Se mostrarán ejemplos de proyectos artísticos que han contribuido a cambios sociales positivos, especialmente enfocado en jóvenes de su edad.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Talleres de expresión creativa: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y participarán en talleres rotativos de arte que incluyan:



    • Dibujo y Pintura: Crear murales que representen soluciones pacíficas a conflictos comunes.

    • Teatro/Drama: Preparar pequeñas piezas teatrales que aborden situaciones de violencia y cómo resolverlas dialogando.

    • Música: Componer canciones o raps que promuevan el respeto y la empatía entre pares.



  • Diálogo reflexivo: Después de cada taller, se