Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Fátima López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Público objetivo: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.


Interdisciplinariedad: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación emotiva: Saludo y canto colectivo sobre la naturaleza para crear un ambiente de confianza y pertenencia.



  2. Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre experiencias personales con la naturaleza. "¿Qué es lo que más te gusta de la naturaleza? ¿Y qué cuidados crees que necesita?"





Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al problema: Narración de un cuento o historia visual sobre un jardín que ha sido descuidado y necesita ayuda. Creación de un ambiente de empatía hacia todos los seres vivos del jardín.



  2. Exploración y reflexión: En pequeños grupos, los niños discutirán qué acciones podrían tomar para cuidar y mejorar el jardín. Uso de imágenes y objetos naturales para estimular la conversación y el pensamiento crítico.



  3. Propuesta de soluciones: Cada grupo propondrá ideas para cuidar del jardín, pensando en las necesidades de las plantas, animales, y cómo podemos convivir armónicamente con ellos.



  4. Construcción de un mini-jardín: Usando materiales reciclables, cada grupo creará un mini-jardín que represente su compromiso con el cuidado de la naturaleza. Fomento de la cola