Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos y la Convivencia en el Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno pueda contar objetos y elementos de su entorno y aplicarlos en el desarrollo de habilidades para la convivencia.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Breve dinámica de bienvenida donde los alumnos se sientan en círculo y compartan algún objeto o juguete que hayan traído de casa. Se fomentará un ambiente de respeto y escucha.
   
   
   • Motivación y contextualización: Se plantea una historia corta sobre un grupo de amigos animales del bosque que necesitan organizar su hogar y alimentos, resaltando la importancia del conteo y la convivencia armoniosa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Los niños se dividirán en pequeños grupos y se les propondrá una actividad de búsqueda y recolección de elementos naturales del entorno escolar (hojas, piedras, palitos). Cada grupo contará los elementos recolectados y los clasificarán por tipo.
   
   
   • Diálogo y reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos, explicando cómo los contaron y clasificaron. Se fomentará la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas para contar y la importancia de trabajar en equipo.
   
   
   • Aplicación y experimentación: Utilizando los elementos recolectados, se planteará un problema simple de suma o resta (por ejemplo, si a nuestro amigo el conejo le damos 2 hojas y encuentra otra en el camino, ¿cuántas hojas tendrá en total?). Los niños