Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grupo de Edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA)

Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque:

• Pensamiento Crítico


• Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Cuidado del Ambiente

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Motivación:
Inicio con una pregunta generadora para romper el hielo y motivar la curiosidad: "¿Cómo creen que los grupos de amigos influyen en nuestras decisiones sobre el cuidado del ambiente?"

• Breve discusión grupal. Los estudiantes expresan sus opiniones basadas en sus experiencias personales.


• Presentación del Objetivo de la Sesión. Se explica cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles y su relación con el cuidado del ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Identificación y Análisis de Grupos Sociales (15 minutos)

• Los estudiantes, en pequeños grupos, identifican diferentes grupos sociales o culturales dentro de la escuela o comunidad (por ejemplo, deportistas, amantes de la naturaleza, gamers, etc.).


• Cada grupo selecciona uno y analiza cómo influye en las actitudes y comportamientos de sus miembros respecto al cuidado del ambiente.

**Actividad 2: Planteamiento de Problemas y S