Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno**

Daniela Ramirez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno


Grado: Preescolar 2º, Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: Disciplina


Enfoque Transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad rompehielos: Iniciar con una dinámica grupal donde cada niño y niña comparta su número favorito y por qué, promoviendo un ambiente de respeto e igualdad.

    • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla cómo los números nos ayudan a entender y solucionar problemas en nuestra vida cotidiana, usando ejemplos relevantes para su edad como contar juguetes, repartir dulces equitativamente, etc., enfocándonos en la igualdad y el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada (Aprendizaje por indagación): Se organizarán pequeños grupos mixtos para explorar el entorno del aula en busca de situaciones donde se utilicen números (ej. contar cuántas ventanas hay, cuántos niños y niñas están presentes). Cada grupo deberá registrar sus hallazgos.

    • Diálogo grupal: Cada grupo compartirá sus descubrimientos, promoviendo el pensamiento crítico sobre cómo los números ayudan a organizar y entender nuestro entorno. Se fomentará la disciplina mediante el respeto de turnos y la escucha activa.



  3. Cierre (10 minutos):