Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Arely Jaqueline Gasca- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa: Las Emociones y la Convivencia
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar lo que le molesta o incómoda, evitando reacciones de gritos o agresiones, y pueda dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Enfoque de Igualdad de Género y Metodología de Aprendizaje Servicio
Actividades:
Introducción (10 minutos)
- Círculo de la confianza: Sentados en círculo, usaré un peluche para indicar quién tiene el turno para hablar. Iniciaré con la pregunta: "¿Cómo te sientes hoy?" para dar paso a que los niños y niñas expresen libremente sus emociones. El enfoque será en la escucha activa y la empatía entre compañeros.
Desarrollo (25 minutos)
a. Cuento animado: "El monstruo de colores se confunde" (adaptación). Este cuento ilustrará cómo las emociones pueden variar y entremezclarse, haciendo énfasis en identificar lo que nos hace sentir felices, tristes, molestos o asustados.
b. Diálogo reflexivo: Después del cuento, dialogaremos sobre cómo las emociones pueden influir en nuestra forma de actuar con los demás, y cómo la violencia nunca es una solución. Este momento será clave para introducir el concepto de expresar verbalmente nuestras emociones y frustraciones.
c. Juego de roles: "En mis zapatos". Los niños y niñas se dividirán en pequeños grupos y representarán situaciones cotidianas (en el aula, en el recreo, en casa) donde deben identificar emociones y buscar alternativas a la agresión verbal o fís