Narración de historias mediante diversos lenguajes**

MIRLETH MARINA ROCHA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


Interdisciplinariedad: Lectoescritura



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Mencionar que hoy vamos a crear y contar nuestras propias historias inspiradas en nuestro entorno. Usaremos dibujos, palabras y acciones para compartir nuestras ideas.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre sus historias, personajes o lugares favoritos de los cuentos que conocen. ¿Cómo son? ¿Dónde viven?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del entorno: Realizar una breve caminata alrededor de la escuela o en el aula, invitando a los niños a observar el entorno y elegir un lugar, objeto o persona que les llame la atención.

    • Creación de historias: Dividir el grupo en pequeños equipos. Cada equipo elegirá una de sus observaciones para crear una historia corta. Guiar a los niños para que describan el lugar, personaje u objeto elegido, usando dibujos y palabras sencillas.

    • Expresión artística: Los niños ilustrarán sus historias mediante dibujos, collage o modelado con plastilina, integrando elementos de su comunidad en su narrativa.

    • Narración colectiva: Cada equipo compartirá su historia con el grupo, utilizando los dibujos y creaciones