Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las Tensiones en el Siglo XX

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 2º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales, identificando la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985, la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los movimientos sociales y su impacto en la historia reciente. Escuchar sus respuestas para evaluar su nivel de conocimiento y adaptar la sesión según sea necesario.

  
  



• Presentación del problema: Introducir a los alumnos al desafío de comprender cómo y por qué nacen movimientos alternativos en contextos de presión política o desastres naturales, utilizando como ejemplo el sismo de 1985 en México.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo investigará uno de los siguientes temas: la respuesta solidaria después del sismo de 1985, el movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988, y el movimiento magisterial de 1989. Deben identificar las causas, los participantes, las acciones realizadas y los resultados obtenidos.

   
   



2. Desarrollo de habilidades de lectoescritura: Proporcionar a los grupos textos de diferentes fuentes (libros, artículos, documentales) para que extraigan la información necesaria. Fomentar la toma de notas, el subr