La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestra Comunidad"

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación: "¿Qué sabemos de nuestra comunidad?"

• Descripción: Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué conocen de su comunidad. ¿Qué lugares les gustan más? ¿Dónde se encuentra nuestra escuela? Esto para activar conocimientos previos y preparar el terreno para el nuevo aprendizaje.

  
  



• Recursos: Imágenes de distintas partes de la comunidad (parques, tiendas, la escuela, etc.).

  
  



• Enfoque inclusivo e intercultural: Se hará énfasis en reconocer la diversidad de espacios y tradiciones que existen en nuestra comunidad, promoviendo el respeto y la valoración de todas las culturas presentes.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Mapa de nuestra comunidad"

• Descripción: En equipos, los alumnos crearán un mapa simple de su comunidad, destacando lugares importantes como la escuela, el parque, la biblioteca, etc. Se fomentará el trabajo en equipo, respetando las ideas de todos y asignando tareas específicas a cada miembro del equipo para asegurar la participación activa.

  
  



• Recursos: Hojas de papel grandes, colores, reglas, y pegamento.

  
  



• Estrategias de aprendizaje-servicio e interdisciplinariedad: Mientras trabajan en el mapa, se introducirán conceptos básicos de geografía y art