Interacción Positiva en la Diversidad**

MIRLETH MARINA ROCHA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Interacción Positiva en la Diversidad


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Tema Transversal: Atención al problema de Violencia.



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Lluvia de Ideas: Los niños se sientan en círculo y saludan. Se plantea la pregunta: ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos con amigos y nos ayudamos? Se escuchan varias respuestas para activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la cooperación y respeto.



  2. Introducción al tema: Se narra una breve historia sobre niños de diferentes países, destacando cómo, a pesar de sus diferencias, pueden jugar y aprender juntos.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Grupal “El mural de la amistad” :



    • Objetivo: Crear un mural con dibujos que representen la amistad y la aceptación de la diversidad.

    • Instrucciones: En grupos mixtos, los niños deben dibujar escenas donde se ayudan unos a otros, resaltando la igualdad de género y la inclusión.

    • Materiales: Hojas grandes de papel mural, crayones, y pegamentos.

    • Dinámica: Cada grupo presenta su mural y explica qué actividades están haciendo los personajes y cómo se están ayudando.



  2. Role-playing “Ayudantes Amigables”:



    • Objetivo: Practicar situaciones de ayuda mutua y resolución de conflictos en el juego.

    • Instrucciones: Se proponen escenarios donde alguno necesita ayuda (ej., construir un