Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No se reconoce la importancia de las lenguas indígenas, y ni se identifica que muchas palabras con este origen se mezclan con el español.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales a través de imágenes, música, videos, etc.


• Preguntas para reflexionar en grupo: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estas manifestaciones culturales y artísticas? ¿Qué elementos visuales, sonoros o de movimiento destacan en cada una?


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una representación artística (pintura, dibujo, escultura, danza, etc.) que combine elementos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, e incorpore colores, formas y sonidos característicos de cada una.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Debate sobre la importancia de las lenguas indígenas y su relación con el español.


• Actividad de lec