Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Precisión y Coordinación en Movimientos

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno controle sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque:

• Inclusión: Actividades adaptadas para todas las capacidades.


• Interculturalidad Crítica: Reconocimiento y valoración de diversas culturas en el desarrollo de la clase.

Problemática: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación del Tema: Explicar de manera breve y con lenguaje adaptado a la edad la importancia de controlar nuestros movimientos para ser cuidadosos con nosotros mismos y con los demás.


2. Activación Física breve: Realizar ejercicios de estiramientos suaves, promoviendo la atención hacia las sensaciones corporales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Juego de Roles: Dividir al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una tarea simple (p.ej., construir una torre con bloques, dibujar una figura determinada, pasar un objeto frágil de mano en mano sin dejarlo caer), promoviendo el trabajo cooperativo y la atención a la precisión y coordinación.

   
   
   
   
   • Incluir elementos de diversas culturas en los materiales a utilizar, como bloques con diseños de diferentes etnias, o pedir que dibujen figuras inspiradas en el arte de distintas culturas.
   
   
   
   



2. Reflexión Grupal: Después de realizar la actividad, promover una conversación sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo, resalt