Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del Tema: Explicar de manera breve y clara el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos que puedan entender (cómo han cambiado desde que eran más pequeños, en sus gustos, en cómo hacen amigos, etc.).


• Actividad Rompehielo: "La telaraña de relaciones". Sentar a los alumnos en círculo, y pasar un ovillo de estambre al que comparta una experiencia personal breve sobre un cambio que haya notado en sí mismo. Al acabar, lanzará el ovillo a otro compañero, sosteniendo el extremo del estambre, formando una telaraña que visualiza cómo estamos todos conectados.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Diálogo Guiado: Conversación en grupo acerca de cómo nuestras acciones y pensamientos afectan a los demás, enfocándonos en la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferencias.


• Actividad de Aprendizaje Servicio: "El árbol de las virtudes". Crear entre todos un gran árbol en una cartulina, donde cada hoja simbolice una virtud (respeto, empatía, colaboración, etc.). Los alumnos reflexionarán sobre situaciones en las que han aplicado o podrían aplicar estas virtudes en su entorno escolar, promoviendo así la disciplina