Obtención y Representación de Información**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Obtención y Representación de Información

Grado: Secundaria 1°

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, aplicando estos conocimientos para entender mejor el problema de la violencia, promoviendo un enfoque de igualdad de género e inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación:

1. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen diferentes tipos de violencia que conocen o han escuchado (física, psicológica, en internet, etc.), destacando la importancia de considerar la igualdad de género y la inclusión en sus respuestas. Esto se hará en plenaria para fomentar la participación de todos.

   
   



2. Introducción al tema: Se explicará la importancia de la obtención y representación de información mediante gráficas y tablas como herramienta para comprender problemas sociales, en este caso, la violencia. Se mencionará cómo esta habilidad es fundamental para proponer soluciones basadas en el análisis de datos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad de Exploración y Construcción:

1. Recopilación de datos: Los estudiantes, organizados en equipos mixtos y diversos, realizarán una pequeña encuesta entre ellos sobre tipos de violencia observados en su entorno, asegurándose de hacer preguntas que no generen incomodidad o expongan situaciones personales. Se fomentará hacer preguntas generales sobre percepciones y conocimientos.

   
   



2. Organización de la información: Cada equipo organizará los datos recabados en una tabla de frecuencia, promoviendo