Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque en igualdad de género y de inclusión.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

1. El docente inicia la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué expresiones de violencia conocen que ocurran en la escuela o en casa?". Los estudiantes reflexionarán sobre esta pregunta en silencio durante un minuto.


2. Después, se realiza una lluvia de ideas donde los estudiantes comparten sus pensamientos y el docente los anota en la pizarra. Esto se hace con el objetivo de sensibilizar y preparar el terreno para el tema de la sesión.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Comunicación asertiva y dialógica

1. Se divide la clase en grupos pequeños. A cada grupo se le asigna una situación problemática relacionada con el acoso escolar o el bullying, que incluya expresiones de violencia de género, para analizar.


2. Los grupos deberán plantear soluciones a estos problemas utilizando técnicas de comunicación asertiva y dialógica que previamente serán explicadas por el docente.


3. Cada grupo preparará una representación breve (rol play) donde demostrarán cómo actuarían frente a estas situaciones utilizando la comunicación asertiva como herramienta para prevenir o solucionar el conflicto.

Actividad 3: Preparación para el debate

1. Los