Obtención y representación de información.
ALE M
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Matemáticas - Secundaria 3er Grado
Contenido: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer, interpretar y comunicar información proveniente de cualquier tipo de gráficas.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Iniciar la sesión con una breve actividad donde los estudiantes mencionen qué tipos de gráficas conocen y en qué contextos han visto utilizadas las gráficas (5 minutos).
- Presentar varios ejemplos de gráficas (barra, línea, circular) en diferentes contextos (económico, social, científico) y pedir a los alumnos que identifiquen qué información se puede obtener de cada una (10 minutos).
Objetivos de la Sesión:
- Comunicar brevemente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de poder interpretar y comunicar información a través de gráficas en diversos ámbitos de la vida.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Análisis de Gráficas (15 minutos)
- Formar equipos y proporcionar a cada uno diferentes gráficas (impresas o digitales) junto con un breve texto descriptivo.
- Los equipos deberán analizar la información presentada en las gráficas y responder preguntas como: ¿Qué datos se están representando? ¿Cuál es la tendencia general? ¿Hay algún patrón notable?
- Cada equipo preparará una breve presentación para compartir sus hallazgos con la clase.
Actividad 2: Creación de Gráficas (10 minutos)
- Utilizando la información obtenida en la actividad anterior, cada equipo diseñará su propia gráfica que represente un aspecto del análisis realizado.
- Se incentivará e