Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [indicar la fecha de implementación]

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar capacidades y masas, utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias, y que representen los resultados a través de dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contenidos:

• Medición de longitud.


• Medición de masa.


• Medición de capacidad.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y preparación del grupo para la clase.
   
   
   • Introducción breve sobre lo que aprenderán hoy: "Hoy vamos a ser detectives de medidas. Vamos a descubrir cómo podemos saber cuánto pesa algo, cuánto mide y cuánto puede caber dentro de un recipiente, ¡como si fuéramos científicos!"
   
   
   • Motivación a través de preguntas disparadoras: "¿Alguna vez quisiste hacer una poción mágica y necesitaste saber cuánta agua poner? ¿O tal vez quisiste saber si una piedra era más pesada que otra? Hoy aprenderemos cómo podemos hacerlo."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Medición de longitud con objetos arbitrarios. Los estudiantes elegirán un objeto del aula y lo medirán utilizando palmas de las manos, pies o una cuerda. Registrarán sus medidas y las compartirán con el grupo.
   
   
   • Integración Lectora: Instrucciones para la actividad escritas en tarjetas grandes para fomentar la lectura y comprensión.
   
   
   • Actividad 2: Comparando masas. Uso de balanzas de plato para comparar el peso de diferentes objetos en el salón, utilizando unidades arbitrarias como bloques de juguete.
   
   
   • **Actividad