Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Monica Nallely Becerra
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3 - Preescolar 2º


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia armónica.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos se relacionen con respeto y colaboren de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades, fomentando la aceptación de la diversidad y el rechazo a la violencia.


Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con una ronda en la que cada niño dirá su nombre y compartirá algo que le gusta hacer. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto mutuo.



  • Introducción al Tema: Conversación breve sobre cómo todos somos diferentes y únicos, pero todos queremos ser tratados con respeto y amabilidad. Uso de ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como preferencias en juegos, comidas o colores.




Desarrollo (25 minutos)



  • Historia Narrada: Se narrará una historia corta que ilustre la interacción positiva entre personajes de diversos contextos, enfocándose en cómo sus diferencias enriquecen la convivencia y cómo juntos resuelven un problema común, rechazando cualquier forma de violencia.



  • Actividad Grupal - "El Mural de las Manos": En esta actividad, los niños pondrán pintura de colores en sus manos y dejarán su huella en un mural colectivo, representando la diversidad y unidad. Se promoverá la conversación sobre cómo cada huella es diferente pero todas juntas hacen algo bonito, simbolizando la importancia de aceptar y valorar las diferencias.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión Grupal: Se realizará una plática sobre lo aprendido durante la sesión, preguntando a los niños cómo se sintieron a