Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
irene segura- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3
Curso: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Problema Interdisciplinario a atender: Acoso escolar o Bullying
Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema respiratorio, el sistema circulatorio, el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental. Además, preguntarles si conocen formas en que estos sistemas nos ayudan a combatir enfermedades y a mantenernos saludables.
Conexión emocional: Preguntar cómo se sentirían si alguien les dificultara respirar, estableciendo un paralelismo con la importancia del aire limpio y el bienestar físico, relacionándolo con el bullying, haciendo ver cómo afecta el bienestar emocional y social.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada:
- Dividir la clase en pequeños grupos (asegurando la inclusión y la equidad de género en cada uno), encargándoles investigar uno de los sistemas (circulatorio, respiratorio, inmunológico) o aspectos del cuidado de la salud ambiental y su impacto en estos sistemas.
- Integración del problema de acoso escolar: Cada grupo deberá también pensar en cómo el bienestar emocional, afectado por situaciones como el bullying, puede influir en estos sistemas del cuerpo humano (ej. cómo el estrés afecta el sistema inmunológico).
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