Narración de historias mediante diversos lenguajes

CRISTIAN MARTINEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con los compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos (5 minutos): Comentar con los alumnos sobre la importancia de la narración de historias y la diversidad de lenguajes que se pueden utilizar para contarlas.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario en el que se narrarán historias utilizando diferentes lenguajes, como la oralidad, la escritura, el dibujo y el teatro. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de lenguajes narrativos.



  3. Investigación y recolección de historias (15 minutos): Invitar a los alumnos a investigar en sus hogares, comunidades o libros de cuentos historias que quieran compartir. Darles tiempo para que recolecten las historias y las traigan en la siguiente sesión.



  4. Intercambio de historias (15 minutos): Organizar un círculo de lectura donde cada alumno pueda contar la historia que trajo y compartirla con sus compañeros. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las características de las historias y los elementos culturales que contienen.



  5. Reflexión final (5 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y destaquen los aspectos más interesantes de las historias compartidas. Realizar una retroalimentación en grupo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el intercambio de his