Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Equidad de Género en las Familias, la Escuela y la Comunidad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reflexionen acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad, para tomar decisiones informadas que impacten positivamente en el bienestar de todas las personas, abordando también el problema de la violencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El maestro comenzará la sesión explicando el concepto de equidad de género de manera sencilla, haciendo hincapié en la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades entre niñas y niños, mujeres y hombres.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los estudiantes qué saben sobre equidad de género y si han presenciado o participado en actividades tanto en la familia como en la escuela donde se promueva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica grupal "Mi día en roles": Se dividirá al grupo en parejas. Cada pareja deberá dibujar en una hoja dos columnas: una con tareas "tradicionalmente femeninas" y otra con tareas "tradicionalmente masculinas" según las percepciones de los niños. Luego, discutirán cómo se sentirían cambiando roles por un día.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la dinámica, se guiará una plática sobre cómo se sintieron imaginando el cambio de roles y qué aprendieron sobre la distribución de tareas.
   
   
   • Conexión con el problema de violencia: Se dialogará brevemente sobre cómo la falta de equidad puede contribuir a situaciones de violencia