Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Karen Giovanna Mercedes Durán
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).



Introducción (10 minutos)


Actividad 1: Círculo de conversación


Iniciaremos la sesión formando un círculo con los alumnos en el aula. Les preguntaremos qué elementos de la naturaleza conocen y qué saben sobre el aire, el sol, el agua y el suelo. Escucharemos atentamente sus respuestas, valorando la participación de todos, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas a través del arte



  1. Presentación del problema: Les contaremos una historia corta y visual sobre un jardín que comenzó a perder su belleza y vida a causa de la falta de cuidado y atención hacia el aire, el sol, el agua y el suelo. Este jardín es especial porque alberga plantas y animales únicos, y su bienestar depende directamente del cuidado que recibe de estos cuatro elementos.



  2. Búsqueda de soluciones: Dividiremos a los niños en cuatro grupos pequeños, asignando a cada uno un elemento de la naturaleza (aire, sol, agua, suelo). Cada grupo deberá pensar en maneras de ayudar a su elemento asignado a recuperar el jardín.



  3. Creación artística colectiva: Usando materiales reciclables, pinturas y otros suministros de arte, cada grupo creará una representación del elemento de la naturaleza que le fue asignado. Esta actividad fomentará su creatividad y les permitirá expresar visualmente cómo su elemento ayuda al jardín.