Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ROBERTO HERRERA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Inclusión e Igualdad de género.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Presentación del tema: Se iniciará con una breve exposición sobre la importancia de reconocer y actuar ante situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas. Se mencionará el acoso escolar como un problema que puede estar relacionado con estas formas de violencia.



  2. Video motivacional: Se mostrará un cortometraje o animación que aborde de manera sensible el tema del acoso escolar y la importancia de apoyarse mutuamente, respetando las diferencias.



  3. Reflexión grupal: Se fomentará un diálogo dirigido sobre las emociones y pensamientos que el video generó, guiando hacia la importancia de la empatía y el apoyo mutuo.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les presentará un caso hipotético sobre una situación de acoso escolar con elementos de discriminación de género, invitándolos a identificar las problemáticas y posibles soluciones.



  2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá discutir y buscar